Site icon BeritaJar

Ini Harapan Kailey Saat Buka Workshop Penyusunan Modul P5 di SMP Jeljakaka Dobo

Dobo, BeritaJar.com: Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) menjadi bagian penting dalam mengasah karakter dan kompetensi peserta didik sesuai arah kebijakan Kemdikbudristek, untuk itu SMP Jeljakaka Dobo menggelar Workshop Penyusunan Modul.

Kegiatan yang berlangsung, Kamis (12/09/2024) di SMP Jeljakaka Dobo itu dibuka oleh Kepala Bidang (Kabid) Pembinaan SMP, Laban Kailey, S. Pd, MT.

Dalam sambutannya, Kabid Pembinaan SMP Kailey menyampaikan bahwa workshop ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada para peserta tentang bagaimana cara mengembangkan dan menyusun modul proyek P5.

“Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), harus disesuaikan dengan Karakteristik Satuan Pendidikan dan Peserta Didik di setiap Satuan Pendidikan tersebut, dengan mengusung 3 dari 7 tema yang ada,” ucapnya.

Selain itu, pelaksanaan workshop ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam memecahkan masalah dan membantu sekolah untuk pengembangan kompetensi guru.

“SMP Jeljakaka adalah salah satu sekolah penggerak dari 6 SMP di Kabupaten Kepulauan Aru, karena itu kegiatan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan harus secara kontinyu terus dilakukan,” kata Kabid Pembinaan SMP ini.

Kailey mengingatkan agar penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Kinerja dapat digunakan untuk berbagai keperluan yang mendukung peningkatan mutu pendidikan, terutama bagi sekolah yang menjadi bagian dari Program Sekolah Penggerak.

“Anggaran kegiatan peningkatan mutu telah disediakan oleh Pemerintah lewat BOS Kinerja, olehnya harus dimanfaatkan secara efektif dan efesien,” pesannya.

Diakhir sambutannya, Kailey mengatakan bahwa aktifitas Sekolah Penggerak akan dipantau terus oleh Bidang Pembinaan SMP Dikbud Kepulauan Aru dan nantinya disampaikan kepada Kemendikbudristek RI.

“Aktifitas Sekolah Penggerak akan terus kami pantau dan akan dilaporkan secara berjenjang ke Dirjen Dikdasmen Kemendikbudristek RI,” jelasnya.

Exit mobile version